Использование интерактивных дидактических игр по речевому развитию в дистанционном обучение с детьми дошкольного возраста

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6
1.1 Особенности развития речи у детей дошкольного возраста 6
1.2 Условия использования интерактивных дидактических игр по развитию речи детей дошкольного возраста 10
1.3 Особенности организации дистанционного обучения детей дошкольного возраста 14
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ 18
2.1 Диагностика уровня речевого развития детей среднего дошкольного возраста 18
2.2 Формирование речи детей среднего дошкольного возраста в дистанционном обучении с использованием интерактивных дидактических игр ……………………………………………………………………………… 23
2.3 Анализ результатов экспериментальной работы по развитию речи с использованием интерактивных дидактических игр в дистанционном режиме……………………………………………………………………………27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
ПРИЛОЖЕНИЯ 35

ВВЕДЕНИЕ

...
Проблеме речевого развития у дошкольников уделяли внимание такие исследователи, как А.Н. Гвоздев, Г.Л. Розенгард-Пупко, А.Н. Леонтьев и другие, посвятив множество трудов, которые были положены в основу данной работы. Отдельно следует отметить Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, О.С. Ушакову, Д.Б. Эльконина, которые отмечали значимость дидактических игр в процессе развития речи.
Сегодня, в условиях активной компьютеризации, особое место в образовательном процессе стали занимать информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), позволяющие разнообразить занятия, сделать их более насыщенными и интересными. ...
Объект исследования: процесс речевого развития детей.
Предмет исследования: использование интерактивных дидактических игр по речевому развитию в дистанционном обучении с детьми дошкольного возраста.
...
Цель исследования: составить программу с внесением интерактивных дидактических игр и внедрить ее в образовательный процесс (при дистанционном режиме).
...
Методы исследования: анализ и обобщение психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования, классификация, эксперимент, наблюдение.
Экспериментальной базой исследования является Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 "Лазурный" муниципального образования город-курорт Анапа.
Методологическую базу исследования составили научные труды Л.С. Выготского, А.В. Запорожца, О.С. Ушаковой, Д.Б. Эльконина и др.
Практическая значимость работы заключается в том, что материалы исследования могут использоваться воспитателями дошкольных образовательных организаций, родителями дошкольников.
Структура работы: курсовая работа включает в себя введение, две главы (теоретического и практического содержания), заключение, список литературы и приложения.