Итоговая аттестационная письменная Педкампус

1. Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике педагогической деятельности? Какие ИКТ Вы находите наименее приемлемыми? Ответ аргументируйте.2. Охарактеризуйте основные принципы инклюзивного образования, приведите примеры их реализации на практике.3. Охарактеризуйте основные периоды и стадии развития интеллекта ребенка.4. Опишите основные типы индивидуальности человека, выделенные по принципу доминирования того или иного инстинкта.5. Каковы функции и задачи психологического консультирования и психологической коррекции?

......

Задание 1
Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике педагогической деятельности? Какие ИКТ Вы находите наименее приемлемыми? Ответ аргументируйте.

В современном обществе информационные процессы являются одной из важнейших составляющих жизнедеятельности человека и социума. Развитие глобального процесса информатизации общества ведет к формированию не только новой информационной среды обитания людей, но и нового, информационного уклада их жизни и профессиональной деятельности.
Информатизация является важнейшим механизмом реформирования образовательной системы, направленным на повышение качества, доступности и эффективности образования.
Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного образования.
ИКТ – это совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах её пользователей.
Для педагога при использовании ИКТ на уроках открывается ряд возможностей: компьютер берет на себя функцию контроля знаний, помогает сэкономить время на уроке, богато иллюстрировать материал, трудные для понимания моменты показать в динамике, повторить то, что вызвало затруднения, дифференцировать урок в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ученика.
ИКТ может применяться следующим образом: для подготовки раздаточных материалов; в качестве мультимедийного сопровождения урока; компьютерное тестирование и др. Психологи отмечают, что современные дети информацию на экранах мониторов, ноутбуков, проектора, телевизора воспринимают намного лучше, чем печатную книжную информацию. Поэтому в процессе обучения, как правило, повышается интерес учащихся к урокам с использованием ИКТ.
Наиболее эффективными ИКТ в практике педагогической деятельности, по моему мнению, являются следующие: