Методы арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по ИЗО школе

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретический аспект арт-терапии в работе с детьми 4
1.1. Теория арт-терапии 4
1.2. Виды арт-терапии 8
1.3. Методы арт-терапии на уроках изобразительного искусства 10
Глава 2. Анализ методов арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по ИЗО в начальной школе 15
2.1. Арт-терапия на уроках изобразительного искусства 15
2.2. Конспекты занятий 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31

ВВЕДЕНИЕ

В условиях современной жизни многие процессы, происходящие в социокультурном пространстве, как положительные, так и отрицательные, переносятся, если рассуждать об образовании, на подрастающее поколение, в частности на семью, школу. Состоянию неуравновешенности, неопределенности, неустойчивости, незащищенности в одинаковой мере подвержены и учителя, и ученики. Число детей с отклонениями в поведении, эмоционально неустойчивых, неуравновешенных, тревожных, агрессивных растет. Актуальной и насущной для школьных учителей остается проблема, как поступать с детьми, развитие, поведение которых вышло из общепринятых норм. Исключением являются особо одаренные дети, которые кардинальным образом выделяются в коллективе. Тем не менее, и к тем и к другим учащимся необходимо применять особый подход, а педагогический процесс рассматривать в рамках личностно-ориентированной педагогики с возможностью введения инновационных технологий и методик.
Таким образом, использование, например, арт-терапевтических методов при обучении изобразительному искусству в общеобразовательной школе может являться своевременным и результативным нововведением.
Цель данной работы – значение методов арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по ИЗО в начальной школе.
Задачи работы:
1. Рассмотреть теоретический аспект арт-терапии в работе с детьми.
2. Проанализировать методы арт-терапии в работе с одарёнными детьми на внеурочных занятиях по ИЗО в начальной школе.
Объектом исследования выступают творческие способности одаренных младших школьников.
Предметом исследования является развитие творческих способностей у одаренных младших школьников методами арт-терапии.