Морально-философская проблематика в прозе Бернхарда Шлинка (роман "Чтец")

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕМЕЦКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПОСЛЕВОЕННОГО ВРЕМЕНИ 6
1.1. Общая характеристика литературы Германии конца ХХ – начала XXI века 6
1.2 Отражение проблем второго поколения в послевоенной литературе Германии 8
1.3. Творчество Бернхарда Шлинка как индикатор настроения представителей «второго поколения» 11
ГЛАВА 2. РОМАН «ЧИТЕЛЬ» БЕРНХАРДА ШЛИНКА КАК ЗЕРКАЛО НЕМЕЦКОЙ ДУШИ 13
2.1. Своеобразие проблематики романа «Чтец» Бернхарда Шлинка 13
2.2. «Чтец» – роман без ответов: художественное своеобразие романа Бернхарда Шлинка 18
2.3. Внутренний мир главного героя Михаэля Берга глазами автора романа «Чтец» 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

ВВЕДЕНИЕ

Литература конца ХХ – начала ХХІ века в Германии приобретает нового характера – творчество писателей направлено на решение общественных проблем – вины немецкой нации за преступления во Второй мировой войне и конфликта между «вторым поколением» и их «родителями».
...
В название и текст романа «Чтец» закладывается авторский «код» – неграмотность немецкой женщины, которая родилась и сформировалась в одной из наиболее культурных стран Европы первой половины ХХ ст. Бернхард Шлинк как специалист по государственному праву и как писатель убеждены, что основой немецкого фашизма, приведшего к величайшей трагедии ХХ века, выступает, так сказать, «неграмотность» не только отдельных немцев, но и «неграмотность» целых социальных слоев.
Роман «Чтец» – это уникальный роман по своей сути и подобию. Он включает в себя совершенно разнообразные вопросы, которые, на сегодняшний день, есть одними из самых актуальных вопросов в мире и, в частности, в Германии.
...
Теоретической основой исследования стали положения и концепции, представленные в работах отечественных и зарубежных авторов по проблеме переосмысление «германской вины».
Объект исследования – отражение проблем «второго поколения» в романе Бернхарда Шлинка «Чтец» сквозь призму взаимоотношений главных героев произведения.
Предмет исследования – освещение внутреннего конфликта представителей «второго поколения» на примере судьбы героев романа Б. Шлинка «Чтец».
Методы, использованные при работе над исследованием:
– культурно-исторический анализ, предусматривающий изучение литературных особенностей произведений в контексте истории и культуры данной эпохи;
– метод критического изучения источников;
– контекстуальный анализ.
Практическая ценность полученных результатов заключается в возможности использовании материалов работы при преподавании современной немецкой литературы в дальнейшей практической педагогической деятельности
Структура работы: работа состоит из введения, двух разделов, выводов к списка использованной литературы, насчитывающей 47 источников.
.............................................................