СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВЫ ОСОБЕННОСТЕЙ СОДЕРЖАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 5
1.1. ПОНЯТИЕ, МЕТОД И ПРИНЦИПЫ СОДЕРЖАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 5
1.2. ТЕХНОЛОГИЯ СОДЕРЖАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 15
1.3. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ В ПРЕДМЕТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ 22
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА СОДЕРЖАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА 30
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 30
2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 48

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность использования междисциплинарного подхода при обучении обусловлена современным уровнем развития науки, на котором ярко выражена интеграция естественно-научных знаний. Интеграция научных знаний предъявляет новые требования к специалистам. Возрастает роль знаний и умений человека в областях, смежных с основной специальностью. С введением Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения необходимо создавать условия для качественной подготовки.
Использование междисциплинарного подхода при обучении вызывает ряд затруднений: как организовать познавательную деятельность обучающихся, чтобы они хотели и умели устанавливать связи между разными учебными дисциплинами; как вызвать познавательный интерес к различным вопросам науки? Возникает противоречие между необходимостью использовать междисциплинарный подход в обучении информатике и отсутствием разработанных методических рекомендаций по его реализации.
Проблема исследования: выявление условий организации процесса обучения информатике, обеспечивающих реализацию способности устанавливать и использовать междисциплинарные связи между информатикой и другими дисциплинами
Целью ИАР является исследование особенностей содержания и преподавания междисциплинарного курса (МДК).
Объектом исследования является процесс обучения информатике в естественно-научных направлениях подготовки.
Предметом исследования являются междисциплинарные связи между информатикой и дисциплинами профессионального цикла и их отражение в содержании обучения информатике в естественнонаучных направлениях.
Задачи:
1. Рассмотреть основы особенностей содержания и преподавания междисциплинарного курса
2. Разработать методику содержания и преподавания междисциплинарного курса