Библиотека образцов студенческих работ

Ответы на госэкзамен ПО ДИСЦИПЛИНАМ «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Цена:
200 руб.
Тип работы:
Шпаргалки
Содержание:
Теория
Объем:
87
Год:
2019
Описание:

Ответы на госэкзамен ПО ДИСЦИПЛИНАМ«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Направление подготовки 37.03.01 Психология (уровень бакалавриата) 

1/Классификация психических явлений.
2/Психология как наука о поведении.
3/Категория деятельности в психологии.
4/Проблема сознания в психологии.
5/Культурно-исторический подход в психологии.
6/Предмет психологии: логика развития.
7/Психофизиологические методы в психологии.
8/Эксперимент в психологии.
9/Ощущения и их классификация. Пороги чувствительности. Основной психофизический закон.
10/Восприятие как психический процесс. Основные свойства восприятия. Теории восприятия. .
11/Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Теории внимания.
12/Память как познавательный процесс. Виды и закономерности памяти. Теории памяти.
13/Характеристика образных явлений. Свойства и функции представлений. Особенности воображения.
14/Психологическая характеристика мышления. Виды и формы мышления. Теории мышления.
15/Направленность личности. Потребности и мотивы.
16/Язык и речь. Виды и функции речи.
17/Эмоции: свойства, функции и закономерности протекания. Теории эмоций.
18/ Воля и волевые качества личности.
19/Концепция личности в гуманистической психологии.
20/ Характеристика темперамента. Типологии темпераментов. Теории темперамента.
21/ Проблема способностей в психологии.
22/Природа характера, его структура и функции. Взаимосвязь темперамента и характера.

Вопросы по дисциплине «Психология развития и возрастная психология»
1/ Предмет и методы возрастной психологии.
2/Эпигенетическая теория развития личности Э. Эриксона. Основные понятия. Стадии психосоциального развития. Жизненные кризисы и способы их преодоления.
4/ Представление об онтогенезе человека в бихевиоризме. Методы исследования научения.
5/Классический психоанализ. Основные понятия, структура и динамика личности. Стадии психосексуального развития.
6/Культурно-исторический подход к исследованию психики ребенка: предмет и методы исследования, единицы анализа.
7/Общая характеристика кризисов развития. Значение кризисов в психическом развитии ребенка.
8/ Игра и психическое развитие ребенка.
9/Зависимость психического развития от содержания и структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности.
10/Роль общения в психическом развитии ребенка.
11/Возраст и возрастная периодизация развития. Хронологический, биологический, социальный и психический возраста.
12/ Биогенетический и социогенетический подходы к пониманию психического развития.
13/Детство как предмет психологического исследования. Детство как социально-культурный феномен.
14/Детерминанты психического развития ребенка. Взаимосвязь обучения и развития.
15/Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младенчества. Основные новообразования младенчества.
16/Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период раннего возраста. Основные новообразования раннего возраста.
17/Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период младшего школьного возраста. Основные новообразования младшего школьного возраста.
18/Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие ребенка в период подросткового возраста. Основные новообразования подростничества.
19/Психосоциальное развитие человека в юношеском возрасте.

20/Особенности психосоциального развития в зрелых возрастах. Возрастные кризисы взрослости.
21/Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие человека в период старости. Умирание и смерть.
22/ Основные составляющие психического развития ребенка: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, кризис развития, психологические новообразования.

Вопросы по дисциплине «Социальная психология»
1/Объект, предмет и задачи социальной психологии.
2/Вербальное и невербальное общение.
3/Понятие конфликта и его социальная роль. Классификация конфликтов. Поведенческие стратегии в конфликтных ситуациях.
4/Социальное восприятия и социальное познание.
5/Социальная установка (аттитюд): структура и функции.
6/Малая группа: типология, структура, условия образования, уровни развития.
6) гомфотерный («сбитый») коллектив – в котором ко всем прочим качествам (5) добавляется психофизиологическая совместимость его членов (например, экипаж космического корабля).
7/Массовые психические явления: общественное мнение, массовое настроение, слухи, мода, паника.
8/Групповые эффекты: влияние меньшинства, подражание, групповой фаворитизм.
10/Перспективы и направления развития современной социальной психологии.
11/Методы социально-психологических исследований.
12/Социализация как условие и процесс психического развития личности.
13/Социально-психологические феномены: феномены конформизма и нонконформизма.
15/Социально-психологические феномены: феномен социального влияния.

16/Феномен групповой сплоченности. Подходы к изучению сплоченности.
18/Место социальной психологии в системе психологического знания.
20/Природа и структура общения. Общение как обмен информацией.
21/Природа и структура общения. Общение как взаимодействие.
22/Природа и структура общения. Общение как восприятие людьми друг друга.
 

Не нашел материал для своей работы?

Поможем написать качественную работу
Без плагиата!

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

Быстрая покупка готовой работы


Тема работы:
Ответы на госэкзамен ПО ДИСЦИПЛИНАМ «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ», «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Цена:
200 руб.
* На этот email будет отправлена ссылка на готовую работу после оплаты
Покупая готовую работу, Вы соглашаетесь с Публичной офертой сервиса "Курсар. Магазин готовых работ"