Пальчиковые игры и нетрадиционные техники рисования как средства развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ.....................................................................................................................7
1.1. Развитие мелкой моторики ребенка: сущность, подходы к изучению, особенности.......................................................................................................7
1.2. Возможности нетрадиционных средств рисования в процессе развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни……………………………..12
1.3. Использование пальчиковых игр как средства развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни……………………………………..16
Выводы по первой главе……………………………………………………….20
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР И НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ ЧЕТВЕРТОГО ГОДА ЖИЗНИ ………………………………………………..21
2.1. Диагностика уровня развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни………………………………………………………………………..21
2.2. Реализация пальчиковых игр и нетрадиционных средств рисования в развитии мелкой моторики у детей четвертого года жизни………………….27
2.3. Эффективность проведенной работы по развитию мелкой моторики
у детей четвертого года жизни …………………………………………………32
Выводы по второй главе………………………………………………………...36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….37
СПИСОК ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………39
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………….42

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что обществом востребованы люди, которые грамотны интеллектуально и у них хорошо развиты коммуникативные качества, стремящиеся к активному познанию окружающего мира. Данные требования к молодому поколению определены в Законе об образовании и других нормативных документах в сфере образования.
...
Тем не менее, несмотря на достаточное количество работ по исследуемой теме недостаточно изучена методика использования пальчиковых игр и нетрадиционных техник рисования как средств развития мелкой моторики детей четвертого года жизни.
Проблема исследования: как организовать работу, чтобы она способствовала успешному развитию мелкой моторики детей 4 года жизни.
Цель работы: теоретически обосновать и практически доказать эффективность использования пальчиковых игр и нетрадиционных техник рисования в развитии мелкой моторики у детей четвертого года жизни.
Объект исследования: процесс развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни.
Предмет исследования: пальчиковые игры и нетрадиционные техники рисования как средства развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни.
...
В эксперименте приняли участие дети в возрасте 4 лет в количестве 15 чел.
Теоретическая значимость исследования: уточнение понятий «мелкая моторика», «пальчиковая гимнастика», дана характеристика особенностей развития мелкой моторики у детей четвертого года жизни, обоснованы возможности пальчиковых игр и нетрадиционных техник рисования в развитии мелкой моторики у детей четырех лет.
Практическая значимость работы: полученные результаты могут быть использованы в работе воспитателей, инструктора по физической культуре дошкольных образовательных организаций, семьях детей для развития мелкой моторики рук у детей четырех лет.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка информационных источников, 3 приложений, иллюстративного материала (12 таблиц и 3 рисунков).

..............................................................