Процессы принятия решений в организации.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. Теоретические основы управления изменениями в организации образования 4
1.1. Особенности управления образовательной организацией в современных условиях 4
1.2. Методы управления в организации образования 13
Глава 2. Анализ процесса изменений в образовательной организации 18
2.1. Характеристика инноваций, внедряемых в систему управления документооборотом образовательной организацией 18
2.2. Анализ состояния автоматизированной системы управления документооборотом в школе 19
Глава 3. Прогноз развития системы управления оборотом документации в школе 26
3.1. Новые технологии ведения оборота документов и пути их оптимизации в образовательном учреждении 26
3.2 Разработка инструкции по делопроизводству в школе 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЯ 43

ВВЕДЕНИЕ

…
Для внедрения ФГОС ООО перед руководителями системы образования стоит ряд задач:
Во-первых, в предметном содержании образования, такие как появление новых предметов для формирования компетенций учительского соста-ва, изменение материально-образовательной базы предполагающий пере-ход от бумажного варианта учебника на электронный.
Во-вторых, в связи с внедрением профессионального стандарта педагога необходимо организовать систему повышения квалификаций.
…
Основной целью исследования явилось проведение анализа процессов принятия решений в организации на примере образовательной организации.
В задачи исследований входило:
1. Определить особенности управления образовательной организацией в современных условиях.
2. Описать методы управления в организации образования.
3. Привести характеристику инноваций, внедряемых в систему управления документооборотом образовательной организацией.
4. Проанализировать состояние автоматизированной системы управления документооборотом в школе.
5. Охарактеризовать новые технологии ведения оборота документов и пути их оптимизации в образовательном учреждении.
6. Разработать инструкции по делопроизводству в школе.
Объект исследования:
Предмет исследования: процесс принятия управленческих решений на базе данной организации.
Теоретические основы. Теоретическими основами данного исследования послужили многочисленные работы отечественных и зарубежных учё-ных в области современной организации педагогического процесса, истории развития управления образованием в связи с условиями социума.
Методы исследования: изучение психолого-педагогической литературы и нормативной документации по исследуемой проблеме, наблюдение, анализ педагогических процессов, опросные методики, экспертная оценка, моделирование, педагогический эксперимент, методы математической и статистической обработки результатов экспериментального исследования.