Развитие эстетического вкуса младших школьников на уроках изобразительного искусства

Содержание

Введение 2
Глава 1. Теоретические основы развития эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста 4
1.1 Развитие эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста как педагогическая проблема 4
1.2 Психолого-возрастные особенности воспитания эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста в условиях образовательного учреждения 7
Глава 2. Практические аспекты развития эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства 13
2.1 Педагогические условия формирования эстетического вкуса у детей младшего школьного возраста на уроках изобразительного искусства 13
2.2 Разработка содержания урока изобразительного искусства, направленного на формирование эстетического вкуса 19
Заключение 26
Список использованной литературы 27

 
Введение

Актуальность выбранной темы исследования характеризуется тем, что на современном этапе развития общества особое значение имеют вопросы духовного и эстетического развития будущего поколения, что связано с возрастанием негативного влияния СМИ, Интернета, гаджетов и оттеснением на второй план таких институтов, как семья и школа.
Под эстетическим воспитанием необходимо понимать целенаправленный процесс развития у человека эстетического отношения к окружающему миру. В рамках эстетического воспитания развивается эстетический вкус, как одна из главных характеристик художественной культуры личности, позволяющий видеть прекрасное вокруг себя.
Отдельная роль в данном процессе отведена урокам изобразительного искусства, целью которых испокон веков было эстетическое воспитание школьниках художественными средствами: через архитектуру, графику, творчество.
Объект исследования: процесс воспитания эстетического вкуса у младших школьников.
Предмет исследования: условия воспитания эстетического вкуса у младших школьников на уроках изобразительного искусства.
Цель исследования: разработать содержание урока по изобразительному искусству, направленное на формирование эстетического вкуса у младших школьников.
...
Исследованиями развития эстетического вкуса у младших школьников занимались В.Г. Белинскй, А.И. Буров, В.В. Давыдов, Т.А. Ильина, М.Г. Коган, Г.В. Лабунская, Д.Б. Лихачев, чьи труды были положены в основу исследования.
Практическая значимость работы заключается в том, что разработанный урок может быть использован в начальной школе в рамках основной или внеурочной образовательной деятельности.

..............................................................