Реализация идей В.А. Сухомлинского о воспитании личности в современной школе

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания личности в современной педагогике и в трудах В.А. Сухомлинского 6
1.1. Понятие воспитание личности в современной науке …………6
1.2. Педагогические ориентиры воспитания духовно-нравственных качеств обучающихся в семье и школе 10
1.3. Жизненный и творческий путь В.А. Сухомлинского ………………………….18
1.4. В. А. Сухомлинский о воспитании всесторонне развитой личности……………………………………………………………………...………27
1.5. Принципы воспитания В.А.Сухомлинского ……………………33
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 37
Глава 2. Вклад В.А. Сухомлинского в развитие теории и практики образования 39
2.1. Гуманистические ценности в педагогической концепции Василия Сухомлинского: опыт и ориентиры 39
2.2. Повышение познавательной активности школьников в контексте идей Василия Сухомлинского 46
2.3. Реализация идей В. А. Сухомлинского о личностном развитии младшего школьника 52
2.4. Гуманистические идеи В. А. Сухомлинского в практике современной начальной школы: аспекты формирования математической функциональной грамотности 57
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2………………………………………………….65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………..……….77

ВВЕДЕНИЕ

В.А. Сухомлинский писал: «Мир вступает в век Человека. Больше, чем когда бы то ни было мы обязаны думать сейчас о том, что вкладываем в душу человека». Сегодня это утверждение выдающегося отечественного педагога-гуманиста становится как никогда актуальным. Сложные социально-экономические процессы, происходящие в современной России, привели к девальвации многих общечеловеческих ценностей, снижению уровня духовности и нравственности подрастающего поколения. Глобальной задачей, стоящей перед государством и обществом в сфере духовной культуры, является обеспечение культурно-духовной и морально-нравственной безопасности граждан в свете значимых интересов личности и общества от внешних и внутренних угроз.
…
Цель исследования – изучить педагогические идеи В.А.Сухомлинского в воспитании личности.
Задачи исследования:
1. Определить сущность понятия «воспитание личности» в современной науке;
2. Изучить жизненный и творческий путь выдающего педагога В.А.Сухомлинского;
3. Определить основные принципы воспитания по В.А.Сухомлинскому;
4. Выявить основные тенденции гуманистических идей В.А.Сухомлинского;
5. Определить вклад В.А.Сухомлинского в систему современного образования.
…
Предмет исследования – педагогические идеи В.А.Сухомлинского.
Объект исследования – внедрение гуманистических идей В.А.Сухомлинского в систему современного российского образования.
Теоретическая значимость исследования – результаты работы могут быть использованы для дальнейшего изучения творческого потенциала и педагогических идей выдающегося педагога-новатора В.А.Сухомлинского.
Практическая значимость исследования – работа будет полезна для будущих преподавателей, студентов и учителей, творческие идеи В.А.Сухомлинского могут быть использованы в преподавательской деятельности.
Структура работы: исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.