Рефлексия как компонент педагогической деятельности. (по детскому саду). 1 глава

Содержание

Введение………………………………………………………………………....…3
Глава 1. Рефлексия в Педагогической деятельности………………...….5
1. 1. Толкование понятий рефлексия и самоанализ………………….…...5
1. 2. Приёмы и методы самоанализа и рефлексии…………………….….7
1. 3. Способы оценки достижения поставленной на занятии цели…..10
1.4. Способы аргументированной характеристики достоинств
и недостатков педагогической деятельности……………………….……..12
Заключение……………………………………………………………………........15
Список литературы……………………………………………………….....……16
 

Актуальность данного исследования определяется противоречием между возросшей ролью рефлексивных процессов в психолого-педагогической науке и практике и недостаточной разработанностью условий, необходимых для формирования педагогической рефлексии и развития рефлексивной функции сознания будущего учителя.

Цель работы – рассмотреть рефлексию как компонент педагогической деятельности.
Объект исследования: педагогическая рефлексия учителя.
Предмет исследования: процесс педагогической рефлексии в педагогической деятельности.
Задачи данной работы:
- Рассмотреть понятия рефлексия и самоанализ;
- Изучить приёмы и методы самоанализа и рефлексии;
- Рассмотреть способы оценки достижения поставленной на занятии цели;
- Изучить способы аргументированной характеристики достоинств и недостатков педагогической деятельности;