Библиотека образцов студенческих работОБЩЕЕ И РАЗЛИЧНОЕ В ПОНЯТИЯХ «УЧЕБНЫЙ ТРУД» И «ФИЗИЧЕСКИЙ ТРУД»
Описание:
Номер в архиве: 947
Общая характеристика понятия «учебный труд» 4
Общая характеристика понятия «физический труд» 5
Исторические аспекты разделения умственного и физического труда 6
Физический и учебный труд как целое 8
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Целями данной работы являются: исследование общих характеристик понятий «учебный труд» и «физический труд»; ознакомление с историческими аспектами формирования разделения процессов умственной и физической деятельности человека; исследование роли труда в жизни общества и отдельной личности; знакомство с опытом ученых предыдущих поколений и имеющимися наработками в области исследований трудовой деятельности в жизни человека и влиянии труда на качество и продолжительность жизни.
Понятие «труд» следует понимать как процесс, который характеризуется такими основными признаками как цель, содержание и мотивы, т.е. причины, побуждающие человека трудиться. Главная цель труда – производство благ и ресурсов. Содержанием труда является целесообразное преобразование природных ресурсов и возникающие при этом затраты времени и энергии человека. Социально-экономическая сторона деятельности связана с причинами, побуждающими человека тратить энергию и время на производство новых благ и формирование ресурсов. Чаще всего, во многих видах деятельности различают две составляющие труда. Первая составляющая труда связана с трудом, выполняемым по ранее разработанной технологии, или инструкции, когда исполнитель не вносит никаких изменений в процессе выполнения поставленной задачи. Творческий потенциал при этом или вообще не задействуется, или используется на весьма примитивном уровне. Вторая составляющая связана с творческим процессом создания новых материальных или нематериальных благ [2].
Оглавление
Введение 3Общая характеристика понятия «учебный труд» 4
Общая характеристика понятия «физический труд» 5
Исторические аспекты разделения умственного и физического труда 6
Физический и учебный труд как целое 8
Заключение 12
Список использованной литературы 13
Введение
Понятия «учебный труд» и «физический труд» играют важную роль в жизни каждого современного человека. Определение общего и различного в этих двух понятиях, а также выявления взаимодействия и связи между этими видами труда является актуальным вопросом для человечества в целом.Целями данной работы являются: исследование общих характеристик понятий «учебный труд» и «физический труд»; ознакомление с историческими аспектами формирования разделения процессов умственной и физической деятельности человека; исследование роли труда в жизни общества и отдельной личности; знакомство с опытом ученых предыдущих поколений и имеющимися наработками в области исследований трудовой деятельности в жизни человека и влиянии труда на качество и продолжительность жизни.
Понятие «труд» следует понимать как процесс, который характеризуется такими основными признаками как цель, содержание и мотивы, т.е. причины, побуждающие человека трудиться. Главная цель труда – производство благ и ресурсов. Содержанием труда является целесообразное преобразование природных ресурсов и возникающие при этом затраты времени и энергии человека. Социально-экономическая сторона деятельности связана с причинами, побуждающими человека тратить энергию и время на производство новых благ и формирование ресурсов. Чаще всего, во многих видах деятельности различают две составляющие труда. Первая составляющая труда связана с трудом, выполняемым по ранее разработанной технологии, или инструкции, когда исполнитель не вносит никаких изменений в процессе выполнения поставленной задачи. Творческий потенциал при этом или вообще не задействуется, или используется на весьма примитивном уровне. Вторая составляющая связана с творческим процессом создания новых материальных или нематериальных благ [2].