Роль хореографии в развитии двигательной активности младших школьников

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЛИЯНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ХОРЕОГРАФИИ НА ДВИГАТЕЛЬНУЮ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 6

1.2. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ХОРЕОГРАФИИ 11

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 1 15

ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ ХОРЕОГРАФИИ В РАЗВИТИИ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 16

2.1. ПРОЦЕДУРА И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 16

2.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ 20

ВЫВОД ПО ГЛАВЕ 2 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

Цель: развитие двигательной активности средствами современной хореографии.

В соответствии с целью сформулированы следующие задачи: 

 определить сущность двигательной активности, осуществляемой средствами хореографии;  

 раскрыть специфику и педагогический потенциал хореографии в развитии двигательной активности;

 разработать комплекс педагогических условий развития двигательной активности средствами хореографии; 

 выявить критерии развития двигательной младших школьников средствами хореографии.

Объектом исследования данной работы являются младшие школьники и развитие их двигательной активности средствами хореографии.

Предмет исследования – влияние хореографических занятий на двигательную активность младших школьников.