Библиотека образцов студенческих работКонстантиновский межевой институт и Столыпинская реформа
Описание:
Номер в архиве: 1963
Введение 3
Основание и развитие Константиновского межевого института 4
Первые годы работы института и признание Константиновского межевого института высшим учебным заведением 8
Военные переустройства института 10
Столыпинская аграрная реформа 12
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Первые землемеры должны были обязательно знать грамоту, межевые законы и владеть элементарными приемами геодезических измерений. К середине XV века на Руси обучали грамоте в двухстах монастырях. В годы появления книгопечатания в городах начали появляться первые школы. Уже к концу XVI века в России закладывается система профессионального образования. Наиболее важными государственными учреждениями того времени были ведавшие торговыми, земельными, ***атическими, а также военными делами. В школах обучались дети землемеров, приказных, стрельцов, посольских, подьячих, лекарей.
Возникшая необходимость уточнить границы государства, а также состав и ценность российских территорий, земель, землевладельцев и землепользователей породила развитие межевого дела и землемерного (землеустроительного) образования.
В этой работе мы рассмотрим Константиновский межевой институт. Историю его появления, его роль в развитии межевого дела и его отцов-основателей. Затронем основные факты Столыпинской реформы и раскроем ее влияние на историю страны.
Оглавление
Оглавление 2Введение 3
Основание и развитие Константиновского межевого института 4
Первые годы работы института и признание Константиновского межевого института высшим учебным заведением 8
Военные переустройства института 10
Столыпинская аграрная реформа 12
Заключение 15
Список использованной литературы 16
Введение
Изначально землемерное образование и землемерное дело были семейными. Во времена Московского государства и в период удельных княжеств межевыми работами были заняты представители известных княжеских и боярских фамилий. Чаще всего межевое дело передавалось в семье по наследству. Землемерные знания, умения и навыки передавались из поколения в поколение, от отца к сыну. Известный историк межевого дела в России Герман И. Е. писал о том, что фамилии некоторых межевщиков, которые принимали участие «в государевом писцовом и земляном деле», например, такие как Беклемишевых, Шаховских, Вельяминовых, Загряжских, Плещеевых, Жеребцовых и многих других, встречаются на протяжении 100-150 лет.Первые землемеры должны были обязательно знать грамоту, межевые законы и владеть элементарными приемами геодезических измерений. К середине XV века на Руси обучали грамоте в двухстах монастырях. В годы появления книгопечатания в городах начали появляться первые школы. Уже к концу XVI века в России закладывается система профессионального образования. Наиболее важными государственными учреждениями того времени были ведавшие торговыми, земельными, ***атическими, а также военными делами. В школах обучались дети землемеров, приказных, стрельцов, посольских, подьячих, лекарей.
Возникшая необходимость уточнить границы государства, а также состав и ценность российских территорий, земель, землевладельцев и землепользователей породила развитие межевого дела и землемерного (землеустроительного) образования.
В этой работе мы рассмотрим Константиновский межевой институт. Историю его появления, его роль в развитии межевого дела и его отцов-основателей. Затронем основные факты Столыпинской реформы и раскроем ее влияние на историю страны.