---

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ    3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФЕНОМЕНА ФОРТЕПИАННОГО ДЕТСКОГО АЛЬБОМА    5
1.1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СБОРНИКОВ ФОРТЕПИАННЫХ ДЕТСКИХ ПЬЕС    5
1.2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЦИКЛА “ДЕТСКИЙ АЛЬБОМ” П. ЧАЙКОВСКОГО    7
ГЛАВА 2. АККОРДОВЫЙ И ГОМОФОННЫЙ СКЛАД МУЗЫКАЛЬНОГО ПИСЬМА НА ПРИМЕРЕ ПЬЕСЫ "В ЦЕРКВИ" ЦИКЛА "ДЕТСКИЙ АЛЬБОМ" ЧАЙКОВСКОГО    17
2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЬЕСЫ "В ЦЕРКВИ" ЦИКЛА "ДЕТСКИЙ АЛЬБОМ" ЧАЙКОВСКОГО    17
2.2. АККОРДОВЫЙ И ГОМОФОННЫЙ СКЛАД МУЗЫКАЛЬНОГО ПИСЬМА ПЬЕСЫ "В ЦЕРКВИ"    20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    29
ПРИЛОЖЕНИЕ А    30
ПРИЛОЖЕНИЕ Б    31
 

Введение

 
В ряду явлений музыкальной культуры фортепьянные Детские альбомы выделяются, прежде всего, своей популярностью.
В то же время знания об этой странице музыкальной культуры до сих пор не систематизированы.
Сами по себе пьесы из Детских альбомов, а также близких к ним сборников, хорошо известны. Среди шлягеров детских музыкальных школ -- Менуэт” Л.Моцарта, детские пьесы ор.72 Ф.Мендельсона, Солдатский марш”, Охотничья песенка”, Веселый крестьянин”, Первая утрата”, Грезы” Р.Шумана, Баба - Яга”, Марш оловянных солдатиков”, Вальс” П.Чайковского, Дождик” В.Косенко. Как правило, эти миниатюры разучиваются и исполняются как самодостаточные номера. Их художественный контекст, то есть место и роль в том или ином авторском Детском альбоме, оговаривается педагогом лишь на ознакомительном этапе работы с произведением.
В русском музыковедении также не прослеживается отношение к хорошо известным Детским альбомам именно как к циклам со своей спецификой организации образов в систему, то есть своей поэтикой композиции в целом.
В Европейской профессиональной музыке интерес к жанру фортепьянного Детского альбома, который в музыкальной культуре оказался преемником нотных тетрадей” и сборников легких пьес”, был огромен. После Ф.Мендельсона и Р.Шумана, в творчестве которых этот жанр приобрел свою классическую форму, к нему обращались Ф.Лист, Э.Григ, Ж.Бизе, М.Мусоргский, П.Чайковский.
Обращение к теме Детского альбома, как и вообще работа в жанре цикла миниатюр, предполагало, прежде всего, метафоричность мышления художника, то есть такой уровень мастерства, когда гамма чувств, многообразие образов и красок находит выражение в лаконичных композиционных формах, к тому же в режиме тотальной экономии средств выразительности. Неслучайно лучшие образцы Детского альбома всегда воспринимались как свидетельства особого поэтического мироощущения их авторов, мастерства мысли афористически ёмко и точно.
Таким образом, одна из центральных методологических проблем изучения феномена фортепьянного Детского альбома обусловлена противоречием между легкостью музыкального текста и содержанием музыкального произведения.
Не меньшую сложность представляет вопрос жанрового определения фортепьянного Детского альбома. Попытки выяснить его характерные особенности еще не предпринимались. Феномен романтической миниатюры оказался настолько ярким, что оставил на долгое время в тени фортепианные циклические формы XIX в.
Итак, фортепианный Детский альбом еще не становился объектом самостоятельного научного исследования. Среди явлений XIX века он до сих пор остается белым пятном” в науке.
Таким образом, объектом данного исследования является фортепьянный Детский альбом Чайковского.
Предметом исследования избранаккордовый и гомофонный склад музыкального письма на примере пьесы "В церкви" цикла "Детский альбом" Чайковского.
Материалом исследования стали циклы фортепьянных пьес Чайковского, которые по образному строю, а также по ряду структурно-композиционных признаков могут быть соотнесены с обобщенной моделью фортепианного Детского альбома.