Анализ особенностей управляющей системы школы

---

1. Познакомьтесь с содержанием уставов нескольких образовательных учреждений различных типов и видов.
Редакция № 5 Устава Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 86 имени М.Е. Катукова принята Управляющим советом 30 августа 2011 г., протокол № 1, утверждена распоряжением Департамента образования города Москвы от 4 октября 2011 г. № 807р.
...
2. Определите состав и компоненты системы государственно-общественного управления каждого образовательного учреждения. Выделите её субъектов, набор управленческих функций.
3. Изучите функциональные обязанности всех субъектов управления ОУ. Выявите связи субординации и координации внутри каждой образовательной системы.
4. Организационную структуру управляющей системы изобразите в виде схемы, модели, называемой органиграммой, где, кроме субъектов, показаны связи между ними: кто кому подчиняется (отношения субординации), кто с кем взаимодействует на равных (отношения координации).
5. Определите типы организационных структур управления каждого ОУ (их иерархическое строение, управленческие связи и отношения, подчиненность и соподчиненность по уровням, звеньям и блокам).
6. Выберите наиболее оптимальный. Обоснуйте свой выбор.