Библиотека образцов студенческих работОрганизация практических работ по фрезерному делу в системе начального профессионального образования
Цена:
800 руб.
Тип работы:
дипломная работа
Содержание:
Теория+Практика
Объем:
57
Год:
2010
Описание:
Номер в архиве: 149
теория+разработанная лабораторная+программа дисциплины
1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ФРЕЗЕРОВАНИИ 5
1.1 ПОНЯТИЕ О ПРОЦЕССЕ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ РЕЗАНИЕМ 5
1.1.1 Основные способы обработки 5
1.1.2 Общие сведения об устройстве фрез 6
1.1.3 Элементы режимов резания при фрезеровании 8
1.1.4 Механическая обработка резанием 9
1.1.5 Простейший резец и его работа 9
1. 2 ПОНЯТИЕ О ФРЕЗЕРОВАНИИ 12
1.2.1 Общие определения 12
1.2.2 Основные виды фрезерных работ 13
1.2.3 Область применения фрезерования 15
1.3 НАЗНАЧЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ФРЕЗЕРНЫХ СТАНКОВ 16
1.4 ВИДЫ РЕЖУЩИХ ИНСТРУМЕНТОВ 20
1.4.1 Инструментальные материалы для фрез 20
1.4.2 Насадные фрезы 21
1.4.3 Концевые фрезы 25
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ФРЕЗЕРНОГО ДЕЛА 28
2.1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЙ «ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ», «ПРИЕМ» и «ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ» 28
2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 30
2.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 33
2.4 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ 38
2.6 ПРОЦЕСС ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 44
3. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 48
3.1 РОЛЬ И МЕСТО ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 48
3.2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 50
3.2.1 Меры безопасности при работе на фрезерных станках 50
3.2.2 Рациональные правила и приемы работы 52
3.2.3 Качество фрезерной обработки. Управление качеством продукции 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечет за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. Это и подтверждает актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы, которая делает необходимым учёт нашей образовательной системой не только сегодняшних потребностей и возможностей производства, но и их изменений в ближайшем будущем. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда. С учётом этого, на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодёжи к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой научной и технической информации, ускоряет творческую переработку и генерацию ещё более новых и полезных идей. Тем самым творческий труд обеспечивает расширенное воспроизводство информации в целях обеспечения непрерывного развития производства и общества.
Цель исследования – выявить и проанализировать принципы эффективной организации практических работ по фрезерному делу в системе начального профессионального образования.
Объект исследования – учебный процесс в активном методе обучения фрезерному делу.
Предмет исследования – развитие приемов практической деятельности учащихся фрезерному делу.
В соответствии с целью были намечены следующие задачи исследования:
- проанализировать существующие в педагогике подходы к разработке структуры учебного процесса в фрезерном деле;
- разработать методические материалы, позволяющие применить метод активного обучения для формирования навыков фрезерования у учащихся, для учреждений начального профессионального образования.
теория+разработанная лабораторная+программа дисциплины
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ 31. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ФРЕЗЕРОВАНИИ 5
1.1 ПОНЯТИЕ О ПРОЦЕССЕ ОБРАБОТКИ МЕТАЛЛОВ РЕЗАНИЕМ 5
1.1.1 Основные способы обработки 5
1.1.2 Общие сведения об устройстве фрез 6
1.1.3 Элементы режимов резания при фрезеровании 8
1.1.4 Механическая обработка резанием 9
1.1.5 Простейший резец и его работа 9
1. 2 ПОНЯТИЕ О ФРЕЗЕРОВАНИИ 12
1.2.1 Общие определения 12
1.2.2 Основные виды фрезерных работ 13
1.2.3 Область применения фрезерования 15
1.3 НАЗНАЧЕНИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ФРЕЗЕРНЫХ СТАНКОВ 16
1.4 ВИДЫ РЕЖУЩИХ ИНСТРУМЕНТОВ 20
1.4.1 Инструментальные материалы для фрез 20
1.4.2 Насадные фрезы 21
1.4.3 Концевые фрезы 25
2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ФРЕЗЕРНОГО ДЕЛА 28
2.1. СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЙ «ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ», «ПРИЕМ» и «ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ» 28
2.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ 30
2.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 33
2.4 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.5 ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПРАКТИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВКУ СТУДЕНТОВ 38
2.6 ПРОЦЕСС ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ 44
3. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 48
3.1 РОЛЬ И МЕСТО ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 48
3.2 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ФРЕЗЕРНОМУ ДЕЛУ 50
3.2.1 Меры безопасности при работе на фрезерных станках 50
3.2.2 Рациональные правила и приемы работы 52
3.2.3 Качество фрезерной обработки. Управление качеством продукции 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ВВЕДЕНИЕ
Развитие технического творчества учащейся молодежи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы работы и необходимость ее разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением роли человеческого фактора во всех сферах деятельности.Повышение требований к научной и практической подготовке современного человека влечет за собой возрастание роли преподавателей и их ответственности за подготовку молодого поколения. Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. Это и подтверждает актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы, которая делает необходимым учёт нашей образовательной системой не только сегодняшних потребностей и возможностей производства, но и их изменений в ближайшем будущем. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда. С учётом этого, на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодёжи к творческому труду, развитию творческих способностей, что является катализатором усвоения новой научной и технической информации, ускоряет творческую переработку и генерацию ещё более новых и полезных идей. Тем самым творческий труд обеспечивает расширенное воспроизводство информации в целях обеспечения непрерывного развития производства и общества.
Цель исследования – выявить и проанализировать принципы эффективной организации практических работ по фрезерному делу в системе начального профессионального образования.
Объект исследования – учебный процесс в активном методе обучения фрезерному делу.
Предмет исследования – развитие приемов практической деятельности учащихся фрезерному делу.
В соответствии с целью были намечены следующие задачи исследования:
- проанализировать существующие в педагогике подходы к разработке структуры учебного процесса в фрезерном деле;
- разработать методические материалы, позволяющие применить метод активного обучения для формирования навыков фрезерования у учащихся, для учреждений начального профессионального образования.