Развитие представлений детей 6–7 лет о профессиях взрослых на материале художественной литературы

Номер в архиве: 414

---

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ    2
1.    ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ  6-7 ЛЕТ НА МАТЕРИАЛЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    6
1.1.    Роль художественной литературы в развитии дошкольников    6
1.2.    Ранняя профессиональная ориентация ребенка в труде взрослых как условие его психического развития    13
1.3.    Формирование представлений дошкольников об общественной значимости труда людей различных профессий    18
1.4.    Психолого-педагогические исследования представлений дошкольников о мире профессий    20
2.    ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ У ДЕТЕЙ  6-7 ЛЕТ    27
2.1.    Констатирующий эксперимент    28
2.1.    Формирующий эксперимент    34
3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО РАЗВИТИЮ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ТРУДУ ВЗРОСЛЫХ    65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ    77
ПРИЛОЖЕНИЕ 1    79
ПРИЛОЖЕНИЕ 2    83
ПРИЛОЖЕНИЕ 3    85
ПРИЛОЖЕНИЕ 4    87
ПРИЛОЖЕНИЕ 5    94

ВВЕДЕНИЕ

...
Выбор темы  ***ной работы – развитие представлений детей 6–7 лет о профессиях взрослых на материале художественной литературы – обусловлен  сложной социальной  ситуацией в  современном обществе. Актуальность развития представлений дошкольников о труде взрослых на материале художественной литературы заключается в чрезмерном применении инновационных методов в области педагогики. Зачастую педагог, увлекаясь возможностями  современной техники, забывает о роли художественной литературы в воспитании, формировании духовных ценностей ребенка.
Цель исследования - рассмотреть и проанализировать условия развития представлений детей 6–7 лет о профессиях взрослых на материале художественной литературы».
Объект ***ной работы – группа детского сада №8 «Золотой ключик» с. Объячево в количестве 25 человек старшего дошкольного возраста: 17 девочек и 8 мальчиков.
Предмет ***ной работы – педагогический процесс развития представлений детей 6–7 лет о профессиях взрослых на материале художественной литературы.
Гипотеза ***ного исследования: влияние художественной литературы на процесс развития знаний и представлений о труде взрослых имеет непосредственное влияние на формирование положительного отношения к труду взрослых у старших дошкольников.
Начиная с дошкольных лет необходимо стабилизировать и развивать образовательную, духовную и культурную жизнь человека. Еще с детства необходимо прививать ребенку любовь к труду, показать, что работа может быть любимой и труд каждого человека полезен не только для него самого, но и для окружающих людей.  В этом процессе важную роль играют сказки, рассказы, поговорки и стихи, которые в форме игры увлекают ребенка в мир профессий. Развитие представлений детей 6–7 лет о профессиях взрослых на материале художественной литературы будет происходить более успешно, если:
1.    Детально рассказывать детям о профессиях, о том, чем занимается представитель каждой профессии, какие использует орудия труда;
2.    Приводить примеры из художественных произведений тех или иных профессий;
3.    Использовать художественную литературу для знакомства детей с профессиями;
4.    Закреплять полученные знания в процессе игры.
Задачи:
 - изучить теоретические основы развития представлений о труде взрослых у детей 6-7 лет;
- изучить  роль художественной литературы  в  процессе развития представлений о труде взрослых у старших дошкольников;
- провести эксперимент по изучению развития представлений о труде взрослых у детей 6-7 лет;
- разработать рекомендации по развитию у старших дошкольников положительного отношения к труду взрослых.
В процессе проведения  экспериментального исследования были применены методы беседы и опроса.
Работа состоит из введения, заключения, основной части, списка использованных источников и приложений, которые дополняют информацию, заключенную в основной части.
Основная часть ***ной работы состоит из трех глав.
Первая глава – теоретическая, раскрывает такие вопросы как роль художественной литературы  в  процессе развития представлений о труде взрослых у старших дошкольников; особенности формирования представлений детей дошкольного возраста о  значимости труда людей различных профессий;  психолого-педагогические исследования представлений дошкольников о мире профессий.
Вторая глава – экспериментальная. Она содержит описание проведения констатирующего и формирующего экспериментов. Здесь отображены результаты экспериментов и ответы детей на вопросы, поставленные в процессе экспериментов, методический план проведенных занятий, конспекты уроков, согласно плана.
Третья глава – проектная – отображает  разработку рекомендаций по развитию у старших дошкольников положительного отношения к труду взрослых. при помощи использования художественной литературы, рекомендуемой программой Васильевой М.А.
Заключение содержит основные результаты, глобальные выводы резюмирующие проделанную работу.
Также ***ная работа содержит ряд приложений, которые отображают методический план занятий; результаты экспериментов, ответы детей.