Библиотека образцов студенческих работ

Вопросы по педагогике

Цена:
100 руб.
Тип работы:
контрольная работа
Содержание:
Практика
Объем:
9
Год:
2015
Описание:
Номер в архиве: 2228

Вопросы:

1.    Дайте сравнительную характеристику программ технологического обучения.
2.    Дайте общий анализ структуры какого-либо учебника трудового обучения.
3.    Определите ведущий компонент содержания образования по предмету (на материале учебника).
4.    Выделите в учебнике задания, рассчитанные на формирование практических (интеллектуальных, общеучебных) умений и навыков.
5.    Выделите в учебнике задания, которые могут рассматриваться как творческие. Какие признаки творчества они отражают?
6.    Дан перечень глаголов: “записать”, “проанализировать”, “рассчитать”, “охарактеризовать” и т.д. Сформулируйте с каждым глаголом на конкретном материале содержательную цель. К какой категории целей принадлежит каждая сформулированная Вами цель?
7.    Приведите примеры различных классификаций методов обучения с указанием их оснований.
8.    Сформулируйте признак, лежащий в основе выделения словесных, наглядных и практических (репродуктивных и проблемно-поисковых) методов обучения.
9.    Сформулируйте признак, лежащий в основе выделения методов работы под руководством учителя и самостоятельной работы.
Выбор методов не произволен, его определяют следующие факторы:
10.    При каких условиях эффективно применение словесных (наглядных, практических, проблемно-поисковых, репродуктивных) методов обучения?
11.    Назовите и охарактеризуйте основные этапы (звенья) процесса обучения технологическим операциям.
12.    Назовите и охарактеризуйте психологические характеристики процесса овладения технологическими умениями.
13.    Опишите в общих чертах протекание учебного процесса при объяснительно-иллюстративном (проблемном, программированном)  обучении на уроках труда.
14.    Что называют структурой урока? Покажите различные варианты структуры урока труда.
15.    Как определяется типология уроков трудового обучения? По какому основанию? Какие типы уроков при этом выделяются?
16.    Дано описание конкретной прогнозируемой учебной ситуации. Подберите к данной ситуации методы обучения.
17.    Что такое учебное задание? Выделите структурные элементы учебного задания. Определите соотношение терминов “задание”, “задача”, “упражнение”.
18.    Что называют классификацией учебных заданий? Назовите признаки, по которым ее формируют.
19.    Сформулируйте на конкретном материале учебное задание репродуктивного (творческого) типа.

Не нашел материал для своей работы?

Поможем написать качественную работу
Без плагиата!

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

Быстрая покупка готовой работы


Тема работы:
Вопросы по педагогике
Цена:
100 руб.
* На этот email будет отправлена ссылка на готовую работу после оплаты
Покупая готовую работу, Вы соглашаетесь с Публичной офертой сервиса "Курсар. Магазин готовых работ"