Роль латинского языка в юриспруденции

Номер в архиве: 2092

---

Вопросы

1.    Какова роль латинского языка для юриспруденции?
2.    Каковы основные этапы развития латинского языка?
3.    Что такое романские языки и как они относятся к латинскому?

ТЕМА 1. Алфавит. Правила чтения. Ударение.

1.    Прочитайте и затранскрибируйте слова, проставляя ударение:
Tunica, Cyclŏps, occasion, inimīcus, judex, erubesco, justitia, arbiter, furor, chimaera, poena, circŭlus, monumentum, rhythmus, labyrinthus, silentium, quoque, poēma, aevum, tabŭla, specifĭca.

2.    Прочитайте и затранскрибируйте пословицы:
Aquĭla non captat muscas.               
Jus est ars boni et aequi.                  .
Res nullus cedit primo occupanti.  
Amicus, Plato, sed magis amica veritas (est).

3.    Прочитайте и  затранскрибируйте географические названия, переведите их на русский язык:
Rhenus.
Sicilia.
Babŷlon.
Caucăsus.
Tanais.
Lutetia.
Thracia.
Hispania.
Peloponnēsus.

4.    Прочитайте и затранскрибируйте имена, переведите их на русский язык, обращая     внимание на расхождение в чтении с русским языком:
Publius Cornelius Tacĭtus
Democrĭtus,
Epicūrus,
Socrătes,
Prometheus,
Lucius Annaeus Senĕca.

ТЕМА 2. Спряжение глаголов в Praesens Indicatīvi Actīvi.

1.    Определите спряжение глаголов. Проспрягайте их, переводя каждую форму на русский язык:
mutāre,
docēre,
vivĕre,
scire.

2.    Определите спряжение, лицо и число глаголов. Переведите формы глагола. Восстановите форму инфинитива (неопределенную форму глагола):
estis,
colo,
ornāmus,
vincunt,
dicĭtis,
respondet.

3.    Прочитайте и затранскрибируйте пословицы. Определите, в каких формах употреблены глаголы; укажите для них форму инфинитива и словарную форму (например, amat –3 лицо, ед. число; amo, amāre – 1 спряжение).
Qui tacet, consentit.
Cogito, ergo sum.
Tacet, satis laudat. 

4.    Переведите на латинский язык:
1). Если молчу, соглашаюсь.
2). Мы мыслим, следовательно, существуем.
3). Молчишь, достаточно хвалишь.

5.    Переведите на русский язык. Определите форму глагола, выпишите глаголы в начальной форме (amo, amare 1 спр.):
Non solum bene laborāmus, sed etiam bene vivĭmus.
Si narras, audīre debeo.

ТЕМА 3. Imperatīvus (Повелительное наклонение).

1.    Образуйте императив единственного и множественного числа от следующих глаголов и переведите полученные формы на русский язык:
docēre, spirāre.

2.    Переведите на латинский язык:
надейся, надейтесь;
не слушай, не слушайте.

3.    От форм императива в выражениях образуйте инфинитив (неопределенную форму глагола) и форму1-го лица ед. числа, определите спряжение глагола и выделите (подчеркните) его основу:
Divĭde et impĕra!

4.    Переведите на русский язык:
Nolite tacēre, si dicĕre debētis.
Salve et vale.

ТЕМА 4. I склонение существительных. Глагол esse.

1.    Укажите, в каких формах стоят существительные (число, падеж) и глаголы (лицо, число) в предложениях. Укажите начальную форму (например, amo, amare 1; lingua, linguae f). Проспрягайте глаголы и просклоняйте существительные:
Non scholae, sed vitae discĭmus.          
Culpam nego.

2.    Переведите на латинский язык:
1). Учительница подруг.
2). Подруга дочерей.
3). Вы подруги.

3.    Определите падеж и число всех существительных. Переведите предложения на русский язык. Определите начальную форму существительных и глаголов (amo, amare 1;  rosa, rosae f):
In Africa sunt silvae palmārum.
Diana est dea silvārum, praeterea dea luna est.
Puella amicis epistŏlam scribit.

4. Переведите текст и предложения.
   In silvis Europae multae bestiae et variae plantae sunt. Silvae multam et variam materiam praebent.
   Patria nostra est terra magna et pulchra, partim in Europa, partim in Asia sita. In europa terrae, patriae nostrae finitimae, sunt Polonia, Hungaria, Bohemoslavia et Dacoromania.

In terra divitias invenīmus.
In scholā nostrā nonnulas linguas discĭmus.
Multae olīvae in Italia crescunt.
Schola viam scientiārium monstrat.
Pro patriā nostră pugnă.