Библиотека образцов студенческих работАгрессивное поведение детей младшего школьного возраста
Цена:
400 руб.
Тип работы:
курсовая работа
Содержание:
Теория+Практика
Объем:
64
Год:
2010
Описание:
Номер в архиве: 106
Глава I Теоретические аспекты агрессивного поведения детей младшего школьного возраста 6
1.1 Научные предпосылки агрессивного поведения человека 6
1.2 Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения младших школьников 22
Глава II Современные подходы к профилактике и коррекции проявления агрессии в поведении детей младшего школьного возраста 37
2.1 Цели, задачи, содержание профилактики агрессии детей младшего школьного возраста 37
2.2 Анализ и характеристика современных подходов к коррекции агрессивности детей младшего школьного возраста 43
Заключение 48
Список используемой литературы 50
Приложения 53
Тема исследования: «Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста».
Объектом нашего исследования является агрессивное поведение детей младшего школьного возраста как социально- педагогический феномен.
Предметом нашей работы является профилактика и коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: Раскрыть сущность и научные предпосылки агрессивного поведения детей младшего школьного возраста как социально- педагогического феномена и дать анализ современным подходам к профилактике и коррекции агрессии детей младшего школьного возраста.
Цель предполагает решение следующих задач:
Раскрыть научные предпосылки агрессивного поведения человека.
1.- Дать психолого-педагогическую характеристику особенностям агрессивного поведения детей младшего школьника..
2.- Обосновать цели, задачи, содержание профилактики агрессивности у детей младшего школьного возраста.
3.- Дать анализ современных подходов, направленных на минимизацию агрессивных проявлений среди детей младшего школьного возраста.
Для решения поставленных задач нами использовались следующие методы научно-педагогического исследования:
- теоретические (анализ, синтез, систематизация социально-педагогической литературы);
- эмпирические (изучение педагогического опыта).
Структура работы состоит из:
введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.
Содержание:
Введение 2Глава I Теоретические аспекты агрессивного поведения детей младшего школьного возраста 6
1.1 Научные предпосылки агрессивного поведения человека 6
1.2 Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения младших школьников 22
Глава II Современные подходы к профилактике и коррекции проявления агрессии в поведении детей младшего школьного возраста 37
2.1 Цели, задачи, содержание профилактики агрессии детей младшего школьного возраста 37
2.2 Анализ и характеристика современных подходов к коррекции агрессивности детей младшего школьного возраста 43
Заключение 48
Список используемой литературы 50
Приложения 53
Введение
...Тема исследования: «Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста».
Объектом нашего исследования является агрессивное поведение детей младшего школьного возраста как социально- педагогический феномен.
Предметом нашей работы является профилактика и коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: Раскрыть сущность и научные предпосылки агрессивного поведения детей младшего школьного возраста как социально- педагогического феномена и дать анализ современным подходам к профилактике и коррекции агрессии детей младшего школьного возраста.
Цель предполагает решение следующих задач:
Раскрыть научные предпосылки агрессивного поведения человека.
1.- Дать психолого-педагогическую характеристику особенностям агрессивного поведения детей младшего школьника..
2.- Обосновать цели, задачи, содержание профилактики агрессивности у детей младшего школьного возраста.
3.- Дать анализ современных подходов, направленных на минимизацию агрессивных проявлений среди детей младшего школьного возраста.
Для решения поставленных задач нами использовались следующие методы научно-педагогического исследования:
- теоретические (анализ, синтез, систематизация социально-педагогической литературы);
- эмпирические (изучение педагогического опыта).
Структура работы состоит из:
введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложений.