Библиотека образцов студенческих работГендерная агрессия. Эмпирическое исследование гендерных особенностей агрессии у детей
Цена:
450 руб.
Тип работы:
курсовая работа
Содержание:
Теория+Практика
Объем:
33
Год:
2013
Описание:
Номер в архиве: 805
1. Сущность гендера и агрессивности в научной литературе 4
1.1 Определение гендера в психологии 4
1.2 Гендерные различия в формировании личностной сферы 8
1.3 Сущность и содержание агрессии 12
2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей агрессии у детей 15
2.1 Целевые ориентировки и методы исследования 15
2.2 Результаты исследования гендерной агрессии 15
Заключение 22
Список литературы 25
Приложения 28
Проблема исследования состоит в том, что ещё несколько лет назад понятие «агрессия» не вызывала большого интереса в обществе. Но в последнее время тема агрессии приобрела особую значимость. Это связано с возникновением различных отклонений в личностном развитии и поведении детей, которые порождают в свою очередь систему различных конфликтов с проявление агрессии не только между самими детьми, но и между детьми и взрослыми. Младшие школьники - это особая возрастная группа, которая наиболее подвержена внешним воздействиям: СМИ, компьютерные игры, интернет, поведение старших по возрасту детей и окружение взрослых - которые не всегда носят конструктивный характер. Именно поэтому проявление детской агрессии волнует не только общество в целом, но и вызывает большое беспокойство у педагогов и родителей.
Также значительно возрос интерес к проблеме детской агрессии в современной психолого-педагогической теории и практики. Данной проблеме просвещено большое количество работ, как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Ученые уделяют большое внимание проблеме психологической коррекции агрессивного поведения, выявляют особенности возникновения и развития детской агрессии (С.Л. Колосова, Л. Белковиц); разрабатывают различные методы, формы, приемы профилактики и коррекции агрессивного поведения среди детей и подростков (Л.М. Семенюк, И.А. Фурманов); изучают влияние СМИ на формирование агрессивного поведения детей (Е.Л. Доценко, А.Ю. Дроздов, Р.В. Овчарова, С. Фешбах, Ф.И. Минюшев и др. ); рассматривают социально-психологическое влияние на формирование агрессии (Л.О. Кулагин, А. Бандура, О.Д. Ситковская).
Несмотря на рост теоретических и прикладных исследований в данной области практически все ученые указывают на недостаточную изученность гендерной агрессии детей младшего школьного возраста.
Цель: выявление теоретических и прикладных аспектов гендерной агрессии.
Объект: агрессия младших школьников.
Предмет: психологические условия диагностики гендерной агрессии учащихся младших классов.
Задачи:
• исследовать определение гендера в психологии;
• изучить гендерные различия в формировании личностной сферы;
• определить сущность и содержание агрессии;
• провести эмпирическое исследование гендерных особенностей агрессии у детей.
Методы исследования:
1. теоретические (анализ, синтез, сравнение, обобщение)
2. эмпирические (наблюдение, тестирование, беседа).
Содержание
Введение 21. Сущность гендера и агрессивности в научной литературе 4
1.1 Определение гендера в психологии 4
1.2 Гендерные различия в формировании личностной сферы 8
1.3 Сущность и содержание агрессии 12
2. Эмпирическое исследование гендерных особенностей агрессии у детей 15
2.1 Целевые ориентировки и методы исследования 15
2.2 Результаты исследования гендерной агрессии 15
Заключение 22
Список литературы 25
Приложения 28
Введение
...Проблема исследования состоит в том, что ещё несколько лет назад понятие «агрессия» не вызывала большого интереса в обществе. Но в последнее время тема агрессии приобрела особую значимость. Это связано с возникновением различных отклонений в личностном развитии и поведении детей, которые порождают в свою очередь систему различных конфликтов с проявление агрессии не только между самими детьми, но и между детьми и взрослыми. Младшие школьники - это особая возрастная группа, которая наиболее подвержена внешним воздействиям: СМИ, компьютерные игры, интернет, поведение старших по возрасту детей и окружение взрослых - которые не всегда носят конструктивный характер. Именно поэтому проявление детской агрессии волнует не только общество в целом, но и вызывает большое беспокойство у педагогов и родителей.
Также значительно возрос интерес к проблеме детской агрессии в современной психолого-педагогической теории и практики. Данной проблеме просвещено большое количество работ, как в отечественной, так и в зарубежной психологии. Ученые уделяют большое внимание проблеме психологической коррекции агрессивного поведения, выявляют особенности возникновения и развития детской агрессии (С.Л. Колосова, Л. Белковиц); разрабатывают различные методы, формы, приемы профилактики и коррекции агрессивного поведения среди детей и подростков (Л.М. Семенюк, И.А. Фурманов); изучают влияние СМИ на формирование агрессивного поведения детей (Е.Л. Доценко, А.Ю. Дроздов, Р.В. Овчарова, С. Фешбах, Ф.И. Минюшев и др. ); рассматривают социально-психологическое влияние на формирование агрессии (Л.О. Кулагин, А. Бандура, О.Д. Ситковская).
Несмотря на рост теоретических и прикладных исследований в данной области практически все ученые указывают на недостаточную изученность гендерной агрессии детей младшего школьного возраста.
Цель: выявление теоретических и прикладных аспектов гендерной агрессии.
Объект: агрессия младших школьников.
Предмет: психологические условия диагностики гендерной агрессии учащихся младших классов.
Задачи:
• исследовать определение гендера в психологии;
• изучить гендерные различия в формировании личностной сферы;
• определить сущность и содержание агрессии;
• провести эмпирическое исследование гендерных особенностей агрессии у детей.
Методы исследования:
1. теоретические (анализ, синтез, сравнение, обобщение)
2. эмпирические (наблюдение, тестирование, беседа).