Библиотека образцов студенческих работКризис середины жизни у мужчин и женщин
Описание:
Номер в архиве:1822
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КРИЗИСА СЕРЕДИНЫ ЖИЗНИ ЛИЧНОСТИ 5
1.1. Понятие жизненного кризиса 5
1.2. Сущностные черты кризиса среднего возраста 8
ГЛАВА 2. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПЕРЕЖИВАНИИ КРИЗИСА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА 17
2.1. Кризис среднего возраста у женщин 17
2.2. Кризис среднего возраста у мужчин 20
2.3. Комплексные психокоррекционные мероприятия по преодолению кризиса середины жизни 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
Современные психологические концепции личности все чаще указывают на общевековые закономерности в развитии взрослых людей, на нормативность изменений личности в возрастных кризисах. Вместе с тем, без особого внимания ученых остается вопрос влияния гендерного фактора на течение кризисных периодов в процессе непрерывного развития взрослого человека. Зрелость остается наименее изученным периодом онтогенеза, для которого характерны высокий уровень развития духовных, интеллектуальных, творческих и физических способностей человека. Все сказанное актуализирует необходимость более глубоко анализа гендерных аспектов переживания кризиса середины жизни, что и определило выбранную нами тему и основные компоненты работы.
Итак, объектом нашего исследования является кризис середины жизни.
Предмет исследования - гендерные особенности переживания кризисы середины жизни.
Цель исследования: выявление роли гендерного фактора в переживании кризиса середины жизни.
Мера научной разработки проблемы оценивается работами ученых, которые обращали внимание на проблематику кризиса середины жизни - Р.А. Ахмерова, К.М. Васюк, В.В. Доценко, И.С. Кона, Б. Ливехуд, Т.М. Титаренко, Д. Холлис, А.В. Хухлаева, Д. Шарп.
Теоретико-методологическую основу исследования составили системный подход в изучении функционирования и развития личности (Ананьев, П.К.Анохин, Л.И.Анциферова, Г. С. Костюк, Б.Ф.Ломов), основные положения концепции критических периодов в рамках культурно-исторической теории (П.П.Блонский, Л.С.Выготский, К.М.Поливанова) и теории деятельности (Д.Б.Эльконин, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн), учение о жизненных кризисы личности (Л.И.Анциферова, Ф.Е.Василюк, О.А.Донченко, Т.М.Титаренко), концепция эго-идентичности (Е. Эриксон) основные концепции, идеи, теории классиков психологии, труды современных отечественных и зарубежных ученых.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КРИЗИСА СЕРЕДИНЫ ЖИЗНИ ЛИЧНОСТИ 5
1.1. Понятие жизненного кризиса 5
1.2. Сущностные черты кризиса среднего возраста 8
ГЛАВА 2. ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПЕРЕЖИВАНИИ КРИЗИСА СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА 17
2.1. Кризис среднего возраста у женщин 17
2.2. Кризис среднего возраста у мужчин 20
2.3. Комплексные психокоррекционные мероприятия по преодолению кризиса середины жизни 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29
ВВЕДЕНИЕ
...Современные психологические концепции личности все чаще указывают на общевековые закономерности в развитии взрослых людей, на нормативность изменений личности в возрастных кризисах. Вместе с тем, без особого внимания ученых остается вопрос влияния гендерного фактора на течение кризисных периодов в процессе непрерывного развития взрослого человека. Зрелость остается наименее изученным периодом онтогенеза, для которого характерны высокий уровень развития духовных, интеллектуальных, творческих и физических способностей человека. Все сказанное актуализирует необходимость более глубоко анализа гендерных аспектов переживания кризиса середины жизни, что и определило выбранную нами тему и основные компоненты работы.
Итак, объектом нашего исследования является кризис середины жизни.
Предмет исследования - гендерные особенности переживания кризисы середины жизни.
Цель исследования: выявление роли гендерного фактора в переживании кризиса середины жизни.
Мера научной разработки проблемы оценивается работами ученых, которые обращали внимание на проблематику кризиса середины жизни - Р.А. Ахмерова, К.М. Васюк, В.В. Доценко, И.С. Кона, Б. Ливехуд, Т.М. Титаренко, Д. Холлис, А.В. Хухлаева, Д. Шарп.
Теоретико-методологическую основу исследования составили системный подход в изучении функционирования и развития личности (Ананьев, П.К.Анохин, Л.И.Анциферова, Г. С. Костюк, Б.Ф.Ломов), основные положения концепции критических периодов в рамках культурно-исторической теории (П.П.Блонский, Л.С.Выготский, К.М.Поливанова) и теории деятельности (Д.Б.Эльконин, А.Н.Леонтьев, С.Л.Рубинштейн), учение о жизненных кризисы личности (Л.И.Анциферова, Ф.Е.Василюк, О.А.Донченко, Т.М.Титаренко), концепция эго-идентичности (Е. Эриксон) основные концепции, идеи, теории классиков психологии, труды современных отечественных и зарубежных ученых.