Библиотека образцов студенческих работКризисы в развитии личности
Описание:
Номер в архиве: 337
1. Понятия "развитие" и "формирование" личности. Социализация 5
2. Взгляды психологов на развитие личности 9
2.1 Теории детского развития Дж. Локка и Ж. Ж. Руссо 9
2.2 Теории психоанализа 9
2.3 Теория черт личности 10
2.4 Социально- гуманистическая теория личности 11
3. Взгляды на понимание сущности кризисных явлений 14
4. Этапы развития и формирования самосознания 19
5. Преодоление кризисов 22
Заключение 25
Список литературы 27
Личностные кризисы — непременная составляющая психологического развития ребенка, условие ее перехода из одной вековой ступеньки на другую. В каждом конкретном случае они проходят по-разному — острее или менее остро, и могут вызывать в детском организме разные изменения, не всегда позитивные.
Изучение системных закономерностей кризисов личности (причин, особенностей проживания, условий и ресурсов) позволит выработать общие принципы и разработать индивидуальные стратегии психологического сопровождения личности взрослого и ребенка в периоды кризисов. Это одна из существенных причин, которой вызвана необходимость разработки общепсихологической концепции кризиса развития личности. Проблема возрастных кризисов, проявляющихся у лиц разного возраста, отражена в научных трудах таких отечественных и зарубежных ученых как Х. Ремшмидт, П.И. Буль, М.С. Лебединский, В.Е. Рожнов, Кон И.С. Слободчиков В., Выгодский Л.С., Фрейд З. ИЗеер Э.Ф. Сыманюк Э.Э Ахмеров Р.А., Ремшмидт X., Солдатова Г.У, Шайгерова Л.А, Маничев С.А., Герасимова В.С., Гамезо М.В., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. и др.
Цель: Рассмотреть особенности возрастных кризисов как закономерные этапы психологического развития.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «развитие» и «формирование» личности, понятие «социализация».
2. Рассмотреть взгляды психологов на развитие личности, теории личности.
3. Рассмотреть этапы формирования самосознания и соответствующие им возрастные кризиса.
4. Рассмотреть методику воспитания ребенка, направленную на преодоление возрастных кризисов.
Содержание
Введение 31. Понятия "развитие" и "формирование" личности. Социализация 5
2. Взгляды психологов на развитие личности 9
2.1 Теории детского развития Дж. Локка и Ж. Ж. Руссо 9
2.2 Теории психоанализа 9
2.3 Теория черт личности 10
2.4 Социально- гуманистическая теория личности 11
3. Взгляды на понимание сущности кризисных явлений 14
4. Этапы развития и формирования самосознания 19
5. Преодоление кризисов 22
Заключение 25
Список литературы 27
Введение
...Личностные кризисы — непременная составляющая психологического развития ребенка, условие ее перехода из одной вековой ступеньки на другую. В каждом конкретном случае они проходят по-разному — острее или менее остро, и могут вызывать в детском организме разные изменения, не всегда позитивные.
Изучение системных закономерностей кризисов личности (причин, особенностей проживания, условий и ресурсов) позволит выработать общие принципы и разработать индивидуальные стратегии психологического сопровождения личности взрослого и ребенка в периоды кризисов. Это одна из существенных причин, которой вызвана необходимость разработки общепсихологической концепции кризиса развития личности. Проблема возрастных кризисов, проявляющихся у лиц разного возраста, отражена в научных трудах таких отечественных и зарубежных ученых как Х. Ремшмидт, П.И. Буль, М.С. Лебединский, В.Е. Рожнов, Кон И.С. Слободчиков В., Выгодский Л.С., Фрейд З. ИЗеер Э.Ф. Сыманюк Э.Э Ахмеров Р.А., Ремшмидт X., Солдатова Г.У, Шайгерова Л.А, Маничев С.А., Герасимова В.С., Гамезо М.В., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. и др.
Цель: Рассмотреть особенности возрастных кризисов как закономерные этапы психологического развития.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «развитие» и «формирование» личности, понятие «социализация».
2. Рассмотреть взгляды психологов на развитие личности, теории личности.
3. Рассмотреть этапы формирования самосознания и соответствующие им возрастные кризиса.
4. Рассмотреть методику воспитания ребенка, направленную на преодоление возрастных кризисов.