Библиотека образцов студенческих работПроизводственная практика психолога в МБОУ
Описание:
Номер в архиве: 2111
2. Знакомство с МБОУ. Изучение специфики, основных направлений работы в системе учебно-воспитательного процесса в МБОУ. 5
3. Изучение работы педагога-психолога: кабинет психолога ,методическая база, нормативно- правовая база. Знакомство с направлением работы и планом работы психолога на год. 8
4. Возрастные особенности воспитанников старшей группы. 11
5. Особенности построения предметно-развивающей среды в старшей группе 14
6. Библиография нормативных документов, регламентирующих деятельность психолога, выходивших в период с 1995 года 18
7. Специфика метода наблюдения в психологии 20
8. Самоанализ мероприятия: « Заколдованный лес» 23
9. Анализ игровой деятельности 24
10. Анализ организации и проведения образовательной деятельности 26
11. Анализ режимных моментов 27
12. Карта диагностического наблюдения за поведением дошкольника в творческой игре 28
13. Карта диагностического наблюдения за поведением дошкольников в игре с правилами 29
14. Лекция-консультация: «Психопрофилактическая работа психолога» 32
15. Лекция-консультация: «О возрастных особенностях дошкольников» 33
Список использованной литературы: 38
Приложение 1. Методическая характеристика непосредственно образовательной деятельности Заколдованный лес 39
Приложение 2. Конспект по организации игровой деятельности в старшей группе на тему: "Строительные игры" 49
Приложение 3. Конспект по организации игры с правилами: «Радио» 53
Приложение 4. Должностная инструкция психолога МБОУ 55
Приложение 5. Положение о психологической службе МБОУ 59
Приложение 6. Паспорт кабинета педагога-психолога 61
Самоанализ работы 62
Отзыв руководителя практики 63
Характеристика 64
Опыт работы практическим психологом в дошкольном образовательном учреждении, закрепил и расширил теоретические и практические знания, умения, навыки, полученные при изучении общепрофессиональных учебных дисциплин и дисциплин предметной подготовки. А также отработала умения использовать различные формы, средства и методы психолого-педагогической деятельности.
Работа практическим психологом в дошкольном учреждении мне очень понравилась. Общение с психологом детского сада, с воспитателями, с детьми и родителями несомненно пригодится мне в дальнейшей работе.
Оглавление
1. Дневник педагогической практики практического психолога в МБОУ № 32. Знакомство с МБОУ. Изучение специфики, основных направлений работы в системе учебно-воспитательного процесса в МБОУ. 5
3. Изучение работы педагога-психолога: кабинет психолога ,методическая база, нормативно- правовая база. Знакомство с направлением работы и планом работы психолога на год. 8
4. Возрастные особенности воспитанников старшей группы. 11
5. Особенности построения предметно-развивающей среды в старшей группе 14
6. Библиография нормативных документов, регламентирующих деятельность психолога, выходивших в период с 1995 года 18
7. Специфика метода наблюдения в психологии 20
8. Самоанализ мероприятия: « Заколдованный лес» 23
9. Анализ игровой деятельности 24
10. Анализ организации и проведения образовательной деятельности 26
11. Анализ режимных моментов 27
12. Карта диагностического наблюдения за поведением дошкольника в творческой игре 28
13. Карта диагностического наблюдения за поведением дошкольников в игре с правилами 29
14. Лекция-консультация: «Психопрофилактическая работа психолога» 32
15. Лекция-консультация: «О возрастных особенностях дошкольников» 33
Список использованной литературы: 38
Приложение 1. Методическая характеристика непосредственно образовательной деятельности Заколдованный лес 39
Приложение 2. Конспект по организации игровой деятельности в старшей группе на тему: "Строительные игры" 49
Приложение 3. Конспект по организации игры с правилами: «Радио» 53
Приложение 4. Должностная инструкция психолога МБОУ 55
Приложение 5. Положение о психологической службе МБОУ 59
Приложение 6. Паспорт кабинета педагога-психолога 61
Самоанализ работы 62
Отзыв руководителя практики 63
Характеристика 64
Самоанализ работы
С 02 июля 2013г. по 26 августа 2013года я проходила практику в качестве практического психолога в МБОУ № .За время прохождения практики я познакомилась с нормативно- правовыми документами работы практического психолога, изучила специфику, основные направления работы в системе учебно-воспитательного процесса в МБОУ, содержания учебных программ и учебно-методической базы. Познакомилась с работой психолога: кабинетом психолога, методической базой, нормативно- правовой базой, с направлениями работы, планом работы психолога.Опыт работы практическим психологом в дошкольном образовательном учреждении, закрепил и расширил теоретические и практические знания, умения, навыки, полученные при изучении общепрофессиональных учебных дисциплин и дисциплин предметной подготовки. А также отработала умения использовать различные формы, средства и методы психолого-педагогической деятельности.
Работа практическим психологом в дошкольном учреждении мне очень понравилась. Общение с психологом детского сада, с воспитателями, с детьми и родителями несомненно пригодится мне в дальнейшей работе.