Требования к дошкольным образовательным учреждениям

Номер в архиве: 553

---

СОДЕРЖАНИЕ

Введение    2
1. Система дошкольных образовательных учреждений в Российской Федерации    3
2. Функционирование психологической службы в дошкольных образовательных учреждениях    5
Заключение    11
Список используемых источников    12

Введение

Психология – важнейшая наука. Она приникает во все сферы деятельности человека, в том числе и в сферу образования. Не случайно психологию и педагогику преподают в ряде учебных учреждений совместно, как один предмет.
Образование не возможно без знания психологии. Любой учитель, преподаватель или воспитатель должен знать, как учитывать психологические особенности учеников, студентов или воспитанников, соответственно, в образовательном процессе.
Детские дошкольные образовательные учреждения – первая ступень в образовательной системе нашей страны. Именно на данном этапе закладываются основы будущего отношения к миру, себе и другим у детей. В таких учреждениях знания психологии должны применяться в первую очередь. Этим обусловлена актуальность настоящего исследования.
Целью работы является исследование требований к дошкольным образовательным учреждениям в отношении соблюдения принципов психологии в образовательном процессе. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- описать систему дошкольных образовательных учреждений в РФ;
- исследовать функционирование психологической службы дошкольных образовательных учреждений.