Социальное сиротство как государственная проблема
Описание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА I. СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ 6
1.1. Социальное сиротство как общественное явление 7
1.2 .Общая характеристика проблем детей – сирот в РФ 13
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 19
ГЛАВА II. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА 20
2.1. Государственные подходы к решению проблемы социального сиротства 20
2.2. Современные способы социальной адаптации детей–сирот 24
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 29
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА 31
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ВВЕДЕНИЕ
...
Актуальность и важность рассматриваемой проблемы для социальной структуры современного российского общества, её недостаточная теоретическая разработанность, а также острая потребность внедрения результатов социологических разработок в практику работы с детьми-сиротами определило выбор темы исследования.
Объект исследования – социальное сиротство как общественное явление.
Предмет исследования – государственный аспект проблемы социального сиротства.
Цель исследования – изучение социального сиротства как общественного феномена и разработка практических рекомендаций для руководителей различных уровней по его профилактике.
В соответствии с поставленной целью, темой и проблемой исследования, определены следующие задачи данной работы:
- изучение теоретических аспектов исследования социального сиротства как общественного феномена;
- выявление основных причин и сущности проблемы социального сиротства в России;
- анализ основных направлений государственной политики государства в отношении детей-сирот;
- изучение положения детских домов в современной России;
- разработка практических рекомендаций для руководителей различных уровней по профилактике социального сиротства.
Теоретико-методологическую основу исследования составляют фундаментальные работы в области социологии и социальной работы; теория семейных структур (Минухин, Тернбулл); теория аномии Р. Мертона; общая теория систем (Л. фон Берталанфи)
Выбор методов исследования определяется целью, предметом, задачами и научной гипотезой. Для проверки гипотезы и решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования: общенаучные методы (системный, сравнительный анализ, обобщение, аналогия), анализ научной литературы по проблемам исследования, контент-анализ, методы статистической обработки и анализа информации.
Основные этапы исследования. Исследование проводилось в течение учебного года (с сентября 2015-го по май 2016-го г.) и включало три этапа.
На первом этапе (сентябрь – декабрь 2015-го г.) осуществлялся анализ научной литературы по проблеме исследования; была определена концепция, обоснованы актуальность и проблемы исследования, сформулирована рабочая гипотеза.
На втором этапе (январь – март 2016-го гг.) проводилось исследование.
На третьем этапе (май 2016 гг.) систематизировались и обобщались результаты, намечались перспективы дальнейшей работы
Практическая значимость работы состоит в обобщении информации и изучении исторических аспектов возникновения и существования сиротства и его проблем, а также рассмотрении вопросов призрения детей – сирот, в условиях современного состояния.
Структура исследования: данная ***ная работа состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы.