Библиотека образцов студенческих работДеятельность школьного краеведческого объединения по реализации программы туристко-краеведческого движения обучающихся РФ Отечество в направлении летопись родных мест
Описание:
Номер в архиве: 2542
&1. Туристско-краеведческая деятельность: общие понятия 5
&2. Ретроспективный анализ школьного туристско-краеведческого движения 10
&3. Деятельность школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» на примере движения обучающихся «Край родной дальневосточный» 17
&4. Разработка программы деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» 19
Заключение 27
Список литературы и источников 30
Объективная потребность общества в воспитании ответственной, социально-активной личности, важными чертами которой являются чувство любви к родному краю, уважительное отношение к местной природе, убеждение в необходимости возрождения народных традиций природопользования и охраны окружающей среды, дает толчок к приоритетному развитию естественного краеведения учащейся молодежи, как средства получения информации о своей местности, усвоении естественных знаний, формирование определенного круга практических умений и навыков освоения окружающей действительности, развитию творческого потенциала учащихся.
Вопрос туристско-краеведческой работы исследовали М. Алексиевец, Л. Мищенко, Ю. Попович, В. Серебрий, С. Танана; роли туризма и краеведения
для всестороннего развития личности были посвящены работы Т. Вайды, С. Захарова, В. Обозного; готовность к туристско-краеведческой работе рассматривали А. Конох, Г. Лисичарова, Б. Мицкан, Е. Рут и др.
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании, разработке методики деятельности школьного краеведческого объединения по реализации программы туристско-краеведческого движения обучающихся РФ "Отечество" в направлении Летопись родных мест.
Согласно поставленной цели определены следующие задачи исследования:
1. Исследовать общие понятия туристско-краеведческой деятельности;
2. Исследовать историю формирования краеведческо-туристических знаний в педагогической теории и практике;
3. Изучить опыт деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» на примере движения обучающихся «Край родной дальневосточный»;
4. Разработать программу деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест»
Объект исследования - реализации программы туристско-краеведческого движения обучающихся РФ "Отечество".
Предмет исследования - процесс формирования краеведческо-туристических знаний.
Для решения поставленных задач и достижения поставленной цели использовался комплекс взаимосвязанных методов исследования, а именно: сравнение, теоретический анализ и обобщение философской, психолого-педагогической, профессиональной литературы по теме исследования.
Оглавление
Введение 3&1. Туристско-краеведческая деятельность: общие понятия 5
&2. Ретроспективный анализ школьного туристско-краеведческого движения 10
&3. Деятельность школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» на примере движения обучающихся «Край родной дальневосточный» 17
&4. Разработка программы деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» 19
Заключение 27
Список литературы и источников 30
Введение
Социально-политические, экономические, экологические изменения в жизни нашей страны, которая интенсивно реформируется, влияют на подрастающее поколение. У одних наблюдается рост прагматизма, предпринимательства, ранней социальной зрелости, а у других – растет замкнутость, нерешительность. Поэтому привлечение школьников к интересной и творческой жизни средствами туристско-краеведческой работы и образования является социально необходимой компенсаторно-нормализующей функцией, которая направлена на развитие в соответствии с требованиями времени гармонично развитой творческой личности. Разнообразные формы работы обеспечивают комплексный характер туристско-краеведческой работы в обучении, воспитании и оздоровлении учащихся, в ней заложены широкие возможности для творческой самодеятельности - спортивной, научной, художественной, технической, социальной и педагогической.Объективная потребность общества в воспитании ответственной, социально-активной личности, важными чертами которой являются чувство любви к родному краю, уважительное отношение к местной природе, убеждение в необходимости возрождения народных традиций природопользования и охраны окружающей среды, дает толчок к приоритетному развитию естественного краеведения учащейся молодежи, как средства получения информации о своей местности, усвоении естественных знаний, формирование определенного круга практических умений и навыков освоения окружающей действительности, развитию творческого потенциала учащихся.
Вопрос туристско-краеведческой работы исследовали М. Алексиевец, Л. Мищенко, Ю. Попович, В. Серебрий, С. Танана; роли туризма и краеведения
для всестороннего развития личности были посвящены работы Т. Вайды, С. Захарова, В. Обозного; готовность к туристско-краеведческой работе рассматривали А. Конох, Г. Лисичарова, Б. Мицкан, Е. Рут и др.
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании, разработке методики деятельности школьного краеведческого объединения по реализации программы туристско-краеведческого движения обучающихся РФ "Отечество" в направлении Летопись родных мест.
Согласно поставленной цели определены следующие задачи исследования:
1. Исследовать общие понятия туристско-краеведческой деятельности;
2. Исследовать историю формирования краеведческо-туристических знаний в педагогической теории и практике;
3. Изучить опыт деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест» на примере движения обучающихся «Край родной дальневосточный»;
4. Разработать программу деятельности школьного краеведческого объединения в направлении тематической программы «Летопись родных мест»
Объект исследования - реализации программы туристско-краеведческого движения обучающихся РФ "Отечество".
Предмет исследования - процесс формирования краеведческо-туристических знаний.
Для решения поставленных задач и достижения поставленной цели использовался комплекс взаимосвязанных методов исследования, а именно: сравнение, теоретический анализ и обобщение философской, психолого-педагогической, профессиональной литературы по теме исследования.