Социальная адаптация в процессе обучения решению текстовых арифметических задач умственно отсталых школьников

Введение

Актуальность исследования. В настоящее время система образования, в частности школьное воспитание, сталкивается со сложными вызовами, требующими от неё целенаправленных действий для повышения уровня образования. Проблема обучения умственно отсталых школьников является одной из крайне важных в этой связи ввиду тех психологических и физиологических процессов, которые характерны для данной группы детей.
Цель работы – рассмотрение комплекса простых текстовых арифметических задач и разработка методических рекомендаций по обучению решению текстовых арифметических задач умственно отсталых школьников, направленные на совершенствование их социальной адаптации.
Объект исследования – умственно отсталые школьники.
Предмет исследования – обучение решению простых текстовых арифметических задач.

............................................................