Способы и средства активизации учебно-познавательной деятельности школьников

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Понятие «учебно-познавательная деятельность» в педагогической науке 5
1.2 Развитие учебно-познавательной деятельности школьников как педагогическая проблема 8
1.3 Основные методики применения способов и средств активации учебно-познавательной деятельности школьников 10
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 13
ГЛАВА II. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 15
2.1 Разработка технологической карты урока истории в средней школе 15
2.2 Анализ возможностей различных форм работы, методов и средств в процессе активизации учебно-познавательной деятельности школьников на уроке истории 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
ПРИЛОЖЕНИЯ 29

ВВЕДЕНИЕ

С развитием науки, техники, современного общества человеку предъявляется всё больше требований. В начальной школе закладывается фундамент будущей социально-активной личности. В начале своей школьной жизни ребёнок может пойти по пути пассивного слушателя, а может стать активным участником учебно-воспитательного процесса. В своей работе я старалась ежедневно развивать познавательный интерес в ребёнке, показать лёгкий и увлекательный путь получения знаний. На мой взгляд, учителю нужно ежедневно работать над данной проблемой, применять известные методы по формированию познавательной активности, искать новые методы и приёмы обучения, создавать собственные приёмы передачи знаний.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что учащихся обусловлена необходимостью внедрения в образовательный процесс педагогических технологий, обеспечивающих пробуждение у детей интереса не только к знаниям, но и к способам их приобретения.
Развитие познавательной деятельности младших школьников - одно из основных направлений совершенствования учебно-воспитательного процесса в школе.
Объект исследования: учебно-познавательная деятельность школьников.
Предмет исследования: способы и средства активизации учебно-познавательной деятельности школьников.
Цель исследования – выявить наиболее эффективные способы и средства активизации учебно-познавательной деятельности школьников.
..............................................................